В деловом
общении очень важно уметь распознать
психологическую позицию партнера и
занять такую, которая обеспечит
конструктивное решение вопроса.
Манипуляции–
скрытое управление поведением человека,
совершаемое ради какой-либо выгоды
того, кто управляет. Человека, который
в своих интересах управляет поведением
другого помимо его воли, называют
манипулятором.
|
Способы манипуляции
|
Способы
защиты
|
|
1. Навязывание роли. Угадав желания
человека, манипулятор начинает
навязывать роль Незаменимого Работника,
Бескорыстной Сотрудницы, Всеми
Обожаемого, Неотразимой и т.п. Например,
«Верочка, мы все прекрасно знаем, что
если вы этого не сделаете, это никто
не сделает…» |
Отказ от роли
К примеру: «К сожалению,
люди любят преувеличивать…»
|
|
2. Вас делают другом. Манипулятор
доверительно рассказывает о себе, а
затем обращается с какой-нибудь
обременительной просьбой: «Я вижу, вы
мне так сочувствуете….вот спасибо…я
думаю., вы не откажетесь…» |
Не проявлять дружеского
участия в разговоре с малознакомым
человеком, не замечать намеков
|
|
3. Доброжелатель. Чрезвычайно
любезно и доброжелательно расспрашивает
о личных делах, трудностях, затем
обращается с просьбой, в которой после
такого разговора трудно отказать |
Не быть откровенным
с человеком, которого вы не считаете
другом, и не считать себя обязанным
делать то, о чем просит участливый
человек
|
|
4. «Дружим против общего врага».
Манипулятор доверительно сообщает
о том, как плохо высказался о вас
руководитель или коллега. Он возбуждает
неприязнь к «недоброжелателю»,
подталкивая в определенным действиям |
Задайте себе вопрос:
«С чего это вдруг он стал открывать
мне глаза?»
|
|
5. Вас делают соратником по общему
делу. Например, посетитель доверительно,
с расчетом на понимание и сочувствие,
посвящает вас в свой замечательный
проект реорганизации работы фирмы. И
тут же просит именно его бумаги показать
директору в первую очередь |
Подумайте: «А мое ли
это дело?» Не поддавайтесь пафосу
собеседника, отдавайте себе отчет в
том, насколько вы сами считаете этот
проект первоочередным
|
|
6. Туманные намеки. Манипулятор
не высказывает прямо свою бестактную
просьбу, а ходит вокруг да около |
Прервать его высказывания
вопросом: «Вы это о чем?»
|
|
7. Берет измором. Манипулятор с
обворожительной улыбкой снова и снова
повторяет одну и ту же просьбу, выполнить
которую вы не можете или не хотите |
«Заезженная пластинка»
Каждый раз в ответ на
просьбу следует повторять: «Рад бы
вам пойти навстречу, но ничего не могу
сделать»
|
Распознавание
эго-состояний осуществляется через
анализ интонаций, поведения, выражения
лица, жестов и положения тела, а также
речевые клише, присущие конкретному
типу ролей.
|
|
Родитель
|
Ребенок
|
Взрослый
|
|
Общее поведение |
1. Автоматически
оценивающее, ироничное, порицающее,
наказывающее, обвиняющее, ищущее
виновного, приказное, авторитарное.
2. Доброе, ободряющее, признательное,
озабоченное, сочувствующее, помогающее,
сверхзаботливое
|
1. Не заботясь о реакции
окружающих, игривое, любознательное,
творческое, хитрое, злорадное, излучающее
избыток энергии, мечтательное.
2. Ощущение стыда,
чувство вины, осторожное, боязливое,
требующее одобрения, впадающее в
отчаяние, скромное, неуверенное,
жалующееся, придерживающееся правил.
3. Протест против более сильных и
авторитетных, капризное, своенравное,
непослушное, агрессивное |
Раскрепощено, по-деловому, объективно,
внимательно, прислушиваясь к собеседнику,
без эмоций, задавая открытые вопросы,
задумываясь |
|
Типичные фразы |
1. «Ты должен», «Ты не
должен», «Это тебе нельзя», «Как ты
только можешь», «Сколько тебе говорить
одно и то же!», «Я не позволю так с собой
обращаться!», «Прекрати это сейчас
же!».
2. «Не ломай себе
голову!», «Не так плохо, как кажется»,
«Не вешай нос», «Тебе это не по силам»,
«Я могу вас понять», «Иди, я сделаю за
тебя»
|
1. «Я хочу», «Я бы очень
хотел», «Прекрасно!», «Великолепно!»,
«Высший класс!, «Мне без разницы», «Так
тебе и надо».
2. «Я не верю в свои
силы» «Я не смогу это сделать», «Я
боюсь», «Я попробую», «Я хотел только…»,
«Почему всегда я?».
3. «Я этого не хочу», «Оставьте меня
в покое», «Проклятье!» |
Все вопросы, начинающиеся со слов:
Что? Когда? Где? Почему? Высказывания:
возможно, вероятно, по моему мнению,
я думаю, я полагаю, по моему опыту, др.
все, что допускает возможность дискуссии |
|
Интона-ция, манера говорить |
1. Громко или тихо,
твердо, высокомерно, насмехаясь,
цинично, саркастически, с нажимом.
2. Тепло. успокаивающе, сочувственно |
1. Громко, быстро,
захлебываясь, печально.
2. Тихо, нерешительно,
прерывающимся голосом, подавленно,
нудно, жалуясь, покорно.
3. Гневно, громко, упрямо, угрюмо |
Уверенно (без
высокомерия), по-деловому (с личностной
окраской), нейтрально, спокойно, без
страстей и эмоций, ясно и четко
|
|
Жесты |
1. Поднятый вверх указательный палец,
руки на бедрах, руки скрещены перед
грудью, ноги широко расставлены.
2.Поглаживание по голове |
1. Напряженный или
расслабленный корпус, рассеянность.
2. Опущенные плечи,
склоненная голова, стоит навытяжку,
пожимает плечами, кусает губы, напряжен,
дружелюбен, мил.
3. Напряженность,
угрожающая поза, упрямство, опущенная
голова
|
Корпус прямой, его положение меняется
в ходе беседы, верхняя часть туловища
слегка наклонена вперед |
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое «манипуляции
в общении»?
2. Какие стратегии поведения типичны для манипуляторов?
3. Как противостоять манипуляциям в общении?
4. Назовите и охарактеризуйте манипулятивные роли по Эрику Берну.
5. Каким образом можно распознать эго-состояния родителя, взрослого, ребенка?
2. Какие стратегии поведения типичны для манипуляторов?
3. Как противостоять манипуляциям в общении?
4. Назовите и охарактеризуйте манипулятивные роли по Эрику Берну.
5. Каким образом можно распознать эго-состояния родителя, взрослого, ребенка?
Комментариев нет:
Отправить комментарий